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姓 名:吴文君
老师简介:
《成功快乐的教师工作坊》课程介绍
做了老师,你快乐吗?
做为老师,你相信学生可以学得成功又快乐吗?
你是怎样与难以管教的学生沟通的?
你是怎样舒缓自己的工作压力的?
你是怎样管理自己的情绪的?
你有哪些快乐成功的教学方法吸引学生?
你怎样带领班级团队?
学生们怎样才能够快乐地合作学习?
怎样才能突破职业瓶颈,享受职业的成功快乐?
事实上,可是现实是怎样的呢:社会、家庭把教育孩子的重任全都交给学校,交给老师们,越来越多自己也是孩子的独生子女的80后、90
在华人世界著名的NLP培训大
做为
我们的时代呼唤着快乐成功的孩子,孩子们呼唤着快
成功快乐的教师工作坊课程提纲
时间 |
标题 |
目标 |
主要活动内容 |
备注 |
第一天 |
创建一个成功快乐的学习团队 |
利用团队动力,为学员创设一个安全、和谐有归属感和价值感的学习团队,让学员亲身感受到团队的力量, |
1、 了解学员对课程的期望,相互熟悉介绍 2、 形成互助合作学习的团队 增加团队凝聚力和向心力 3、学习为新生班级设计第一个主题班会 |
配合新课程标准的平等、合作、互助理念 |
第二天 |
创建成功快乐学习团队的文化(班级目标和班规) |
体会团队文化的力量,学习如何带动全体同学共同创建有效果的团队目标、团队规则的技巧 |
1、 讲解团体目标及规则的创建过程 2、 共同制定本课程的共同目标、规则并执行 3、 进一步增强团队的力量 |
让规则和目标管理学生,是现代企业管理文化在教育中的有效应用 |
第三天 |
成功快乐学习的教育新思维 |
学习与新课程标准相适应的教育新观念——有效的12条前提假设、了解学生在乎的价值、现代与传统教与学的区别 |
1、 了解学员与学生关系的现状 2、 教师身份定位 3、 教与学的比较、十二条前提假设 4、 学生在乎的价值 5、 在教学与班级中增加学生在乎的价值的具体做法 |
有效的教育教学源自于教师接受新的观念,新思维,松动已有的教育观念 |
第四天 |
成功快乐的沟通技巧 |
掌握“有效沟通的8大要诀”学会“先跟后带”、“上堆下切”、“声调灵活”、“身体语言灵活”4个沟通技巧 |
1、 师生沟通现状展示 2、 有效沟通的8大要诀 3、 4个有效沟通技巧训练 |
沟通的质量决定于教育教学的质量 |
第五天 |
成功快乐学习的情绪管理 |
了解情绪的作用,掌握有效管理自已情绪、管理他人情绪的5个技巧 |
1、 情绪管理案例介绍 2、 自我情绪管理技巧 3、 管理他人情绪技巧 |
良好情绪智能是帮助人成功快乐的重要条件 |